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日志

没让手机毁了我们的孩子

已有 1083 次阅读2016-10-18 09:17 |个人分类:时评| 手机

江苏连云港   潘加亮

在当代,如果说对人们的生活影响最大、最直接的,莫过于手机的出现和更新换代了,原来作为奢侈品和地位象征的手机,早已成为普通人生活不可或缺的一部分,手机对于每个人来讲,就像空气一样,一刻都离不开。与此同时,手机在中学生中也开始广泛使用,在给中学生的学习和生活带来一些便利的同时,也给学校的教育和管理带来了诸多困扰和尴尬,给中学生的健康成长造成了一些负面效应,有时甚至是一场灾难。如何引导和管控好中学生手机的使用,也成为教育界许多有识之士的研究话题,成为中学教育必须直面和解决的迫切问题。

    文明带来的困惑

文明,有时却象一把双刃剑,关键在于你如何去把握和使用。

下面的几组镜头也许能帮助我们更好的了解,手机在中学生中已经泛滥成灾:

马上就放学,你在老地方等我,不见不散哎呀,你多啰嗦,没话费自己不能冲嘛,我这也不多了。拜拜。”小A边进教室边打手机,全然不把候课的老师放在眼里。

亲爱的,这两天你躲哪去了,对你真心的,你不给我回信,我快崩溃了,整天晕呼呼的,你再不理我,我就去找你,把你我的事传出去。”教室里,数学老师正在授课,小B却偷偷在下面发短信。

全班的同学都在操场上跑操,只有C一个人在教室呆着,他向老师请假说肚子痛,却在教室的角落里偷看手机黄色视频。

“老师来了”,小D警觉的向室友发出警告。随后,宿舍里的一片蓝光迅速熄灭,就象突然断电一样。值班老师悄悄的推门进去,一个个象熟睡一样,没有一点声响

戊:英语老师刚布置完作业,小E的手机铃声突然响了起来,全班同学唰的一齐把目光转向小E,小E有点慌张的迅速将铃声关闭,英语老师面无表情的走了过去……

……

某省重点中学的学工部,在一次突击检查中发现,高一4)班共有50名同学,有28名学生身上带有手机,占班级生数的56%。他们每天上网时间都在2小时以上,主要集中在夜间。每月费用60到120元不等。在检查了解学生短信发送量时发现,该班一名学生两周时间发短信达195条,平均每天发送短信14条,其中有一天发送达34条,有16条是在上课时间发送的。

如此惊人的场面,如此骇人的数据,文明似乎一夜之间变为沉重的十字架,背负在青少年身上,成为广大教育工作者的尴尬和困惑,许多有识之士也在大声疾呼:漠视手机在中学生中的泛滥,是对教育本质的背叛,没让手机毁了我们的孩子。

    便利付出的代价 

    据该所重点中学的一项调查表明,手机的使用并没有给中学生带来多少学习上的帮助,相反,它已经成为中学生学习、生活和健康成长的大障碍。具体表现在:

一是学生的身心健康受到了严重损害。为了躲避班主任的检查,学生往往把发送信息、上网聊天等时间移到夜晚,以牺牲睡眠为代价,导致白天精神萎靡不振;他们宁愿少交伙食费,也要保证通话费、上网费;有的还浏览黄色视频或图片,给学生的健康成长埋下了隐患。

二是宝贵的学习时间被大量浪费。从早上起身到午餐、晚餐,从每个课间到深夜,他们不是打电话发短信,就是上网看微信,把使用手机作为时尚和面,作为自己生活必不可少的重要组成部分。通过调查了解,学生每天浪费在手机的时间一般2—3小时,多则3—5小时,严重耽搁了学生学习时间,许多同学学习成绩直线下降。

三是学生的攀比消费被严重助长。由于中学生在消费观念上还不成熟,一个班级只要有新款手机出现,他们就会在同学面前炫耀,其他同学就会互相攀比,不久,班级和校园就会出现更多新款的手机。这种攀比之风还会传染到生活的其他方面,损害了学生的健康成长。

四是父母的经济负担被额外加重。有的学生为了在同学面前“有面子”,他们挖空心思从父母那里到手机,平时无节制的消费使用,甚至经常更换更时髦的手机。据了解,仅上网、通话和发送短信几项,一月的费用就在百元左右,无形的加重了父母的经济负担,有的学生因没钱充话费而在学生中行窃,甚至敲诈勒索。

中学生是祖国的未来,是民族的希望,如果不能很好的处理中学生滥用手机的问题,不仅严重影响学生的学业成绩、身心健康,而且会毁掉一代人成长,这绝不是什么杞人忧天,他们已经为此付出了巨大的代价,必须引起我们的高度关注,更需要相关部门的跟进措施,许多家长甚至学校缩手无策,忧虑和代价何时了?谁来关心我们的孩子?

    问题催生的探索 

中学生滥用手机所带来的负面效应已是不争的事实,学校则肩负着不可推卸的责任。而如何去处理好这一棘手的题更是头痛的大事,如果简单地将学生的手机没收了,不能从根本上解决实际问题;强行要求查看学生的短信内容,则有侵犯学生隐私权之嫌;将学生开除出校门,则显然又违背了教育的宗旨和目的。

近年来,灌云县第一中学在管理学生使用手机方面进行了有益的探索,值得我们借鉴。该校的关工委、学工部、共青团,坚持以正确的价值观为导向,广泛开展调研活动,在引导和处理学生使用手机问题上进行了积极有益的探索,并取得了初步成效。其做法是:

(一)严明纪律,正面引导

学校专门制定《学生使用手机相关规定》,对走读生原则上不允许带手机到校,必须带手机的正常情况下必须关机。共青团还在团员中开展“今天我不使用手机”倡议和比赛活动,引导学生上学期间不带手机,更不能影响学习和身心健康,这样既减轻经济负担,又能引导学生把精力放在学习上,促进学生健康全面发展。

(二)统一保管,规范使用

学校提倡住校生到校后,将手机交班主任统一保管,每天规定学生可以使用的具体时间,并实行“三限”制度,即学生在通话或发送短信时“限时间、限对象、限内容”,任何人,任何时候都不得上网聊天,只有在规定时间可以与亲人微信联系,这样就可以有效杜绝不良信息的传播,减少对学生学习的干扰,这对于那些自觉性较差,缺少自律行为的学生尤为重要,可以从源头上消除对中学生的不良影响。

(三)家长配合,公开透明

学工部牵头,学校积极寻求家长的配合,对大量使用手机的学生,采取由“班主任、学生和家长”三方面对面沟通,以及“家长规定手机用途,学生承诺节制使用,班主任进行有效监督”等管理机制。共青团组织还在各班团支部中广泛开展“我使用、我自律、我公开”主题教育活动,团员带头,让学生主动公开联系号码,主动公开短信内容,主动公开微信群,在尊重学生隐私权,方便学生学习和生活的前提下,通过自制、自律和公开,将手机使用的负面效应降到最低,收到了显著效果。

新的问题需要新的思维、新的方法来解决,在处理中学生使用手机这一敏感问题上,灌云县第一中学的有益尝试和实践,获得了家长、学生和社会的称赞,也给学校的教育管理树立了良好的典范。希望我们的有关部门高度重视,移动、电信等相关部门更应该关心孩子的成长。

 

 

 

 

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